Zkrácená adresa by měla být co nejkratší. Nebo ne? Náš zkracovač používá poměrně dlouhou doménu go.zivatabule.cz. Někteří lidé se tomu podivují, jiní si z nás dokonce trochu utahují. Jenže my jsme tu adresu nevybrali náhodou.

Přiznáváme se. Existují zkracovače, které vytvoří výrazně kratší adresu než ten náš. A víme o tom.

Jenže my jsme nechtěli vytvořit další službu pro lidi, kteří potřebují zdarma zkracovat internetové odkazy. Takových služeb už existuje dost.

Vyvíjíme Živou tabuli – soubor jednoduchých nástrojů, které učitelům usnadňují práci ve třídě. A jednou z jejích funkcí je také vytváření QR kódů a krátkých odkazů.

To je důležitý rozdíl. Protože ve třídě platí trochu jiná pravidla.

Nejkratší adresa nemusí být nejlepší

Představte si učitele, který potřebuje žákům zpřístupnit pracovní list, online cvičení nebo zajímavý článek.

Na Živé tabuli vytvoří QR kód a krátký odkaz. Žáci mohou QR kód naskenovat, případně adresu opsat.

A právě tady začíná být zajímavé, že naše odkazy mají stále stejný začátek:

go.zivatabule.cz/

Při prvním použití si žáci opíšou celou adresu. Při druhém už jim může být povědomá. A po několika hodinách si možná budou pamatovat její začátek a soustředí se jen na několik znaků za lomítkem.

Nechtěli jsme vytvořit nejkratší adresu na internetu. Chtěli jsme vytvořit adresu, kterou budou žáci znát.

QR kód není řešení pro každého

QR kódy jsou skvělé. Stačí namířit fotoaparát a během okamžiku máte otevřenou stránku.

Ale ne každý žák má telefon. Někdo pracuje na notebooku, jinému nefunguje fotoaparát a někdo zkrátka potřebuje adresu napsat ručně.

Proto zobrazujeme obojí: QR kód i krátký odkaz.

A protože učitel může Živou tabuli používat pravidelně, dává nám smysl, aby žáci potkávali stále stejnou doménu.

Nejde jen o počet znaků. Jde o to, aby se děti snadno dostaly k materiálu a mohly začít pracovat.

A co angličtina?

Slovo go jsme nevybrali kvůli nějaké převratné didaktické metodě. Je krátké, snadno zapamatovatelné a děti ho často znají už od prvních hodin angličtiny.

Učitel tak může přirozeně říct třeba „Go to go.zivatabule.cz“.

Je to drobnost. Ale i takové drobnosti mohou pomáhat.

Nechceme soutěžit se zkracovači

Kdybychom vyvíjeli samostatnou službu, jejímž hlavním účelem by bylo vytvářet co nejkratší odkazy, hodnotili bychom ji podle jiných kritérií.

Možná bychom hledali co nejkratší doménu. Možná bychom počítali každý znak.

Jenže my neoptimalizujeme zkracovač pro zkracování. Optimalizujeme Živou tabuli pro výuku.

Zajímá nás, jestli učitel zvládne připravit odkaz během několika sekund. Jestli se žáci snadno dostanou k materiálu. Jestli nástroj funguje bez registrace a zbytečného nastavování.

A také jestli ho dokáže bez dlouhého vysvětlování používat učitel, který se s podobnými technologiemi teprve seznamuje.

Samozřejmě, ani naše řešení není dokonalé. Opisování náhodných znaků může být pro mladší děti obtížné. Právě proto nabízíme současně QR kód. A také proto chceme Živou tabuli dál vylepšovat podle zkušeností učitelů.

Jiná pravidla, jiný cíl

Někdo nám může namítnout, že existují kratší odkazy.

Má pravdu.

Ale délka odkazu sama o sobě nevypovídá o tom, jak dobře nástroj slouží svému účelu.

Živou tabuli netvoříme proto, abychom vyhráli soutěž o nejkratší URL. Tvoříme ji proto, aby učitelé měli po ruce jednoduché nástroje, které jim pomáhají učit.

A jestli při tom děti získají jednu známou adresu, kterou dokážou používat samostatně, budeme spokojení.

Nejkratší cesta k výuce totiž nemusí vést přes nejkratší adresu.

Chcete zkracování adres a QR kódy využít při výuce? Připravili jsme praktický tip s konkrétními náměty.